小学部:“减负”中“提质”,促进学生核心素养发展

2018-05-22 05:15:56
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    来源:本站    浏览人数:     发布者:管理员    发表时间:2018-05-22

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如果要问当今基础教育界最受社会关注的问题是什么,相信许多人会不约而同地想到“减负”一词,中小学学业负担过重的问题已经成为教育领域热议的话题。为了使孩子们快乐学习,健康成长,翰林小学部深入落实教育部提出的“减负”要求,严格要求教师们布置适量的周末作业,并巧妙地创新周末作业的形式,劳逸结合,促进学生核心素养发展。

每个周末,翰林小学生回家都要完成“八个一”:主动向家人问好;洗碗、擦桌;扫地、拖地;叠衣、叠被;整理床铺、房间;为家人端茶盛饭;洗自己的内衣、袜子;收拾书包和学习用品。这项特殊的家庭作业每周都会出现在周末班报和口头汇报作业中,接受老师和家长的检查、督导。久而久之,习惯成自然,周末“八个一”促使孩子们能有效管理自己的生活,提高孩子们独立生活的能力,实现学生的自主发展。

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周末“八个一”,养成好习惯

每个周末,翰林小学生回家都要坚持每天一小时的课外阅读。小学部始终引导学生们积极阅读,在校每天开设一节读书课,还将阅读拓展到周末生活中,力求让孩子们养成好习惯,热爱阅读、主动阅读。在阅读中,孩子们用文字筑成城墙,在自己的小小世界里自由徜徉,或认识新颖有趣的事物,或思考富于内涵的哲理,进而将阅读的成果展现在双周的“周末开放式作业”中。“开放式作业”的话题结合实际生活,紧密联系社会,例如“关注两会,了解真实的中国”、 “北斗,让世界感知中国导航力”、“童眼看税收”等等,引导孩子们关注时政,深入阅读,并以文字、图画等形式畅所欲言,自由地表达所思所想,逐步培养出有独立思考能力、有终身学习能力并且有高尚道德情操的现代公民。


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周末阅读一小时

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五(10)班陈安棋同学的周末开放式作业

《童眼看税收》受到市国税局领导称赞

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阅读报告展

最近,翰林小学生周末在班级微信群里晒起了每天半小时的“漂亮英语”,学部针对基础教学的“听说读写”特点,引进平台促进孩子们的“读”和“说”,借助同学之间的互相竞争来鼓励学生主动地巩固课堂知识,提升口语水平。

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英语口语半小时

“减负”减轻的是学生过重的课业负担以及不合理的心理负担,小学部各项工作均以培养“全面发展的人”为核心,学部周末作业形式的这一巧妙创新,“减负”中又有“提质”,让学生的核心素养在日积月累中得以全面发展。